Comunidad de Aprendizaje TecnoEduc realiza su primer encuentro del año 2019

Por: Prof. Shirley Niño

Docente CRA E.B. Villafañe

El pasado jueves 16 de mayo tuvo lugar en las instalaciones del Liceo Nacional Gonzalo Méndez, municipio San Cristóbal, el encuentro N° 38 de la Comunidad de Aprendizaje TecnoEduc. Contando con la asistencia de los docentes del área de recursos para el aprendizaje e integrantes de la mencionada comunidad: Yender Ramírez (E.B. Pedro María Montes), Shirley Niño (E.B. Villafañe), Irán Díaz (E.B. Simón Bolívar), José Armando Durán (U.E. Talento Deportivo Táchira), Juan Carlos Ardila y Yasmín Guerrero (L.N. Gonzalo Méndez).

Durante la reunión. Foto/Prof. Yender Ramírez

Entre los temas abordados destacó la evaluación y coevaluación del 1er Encuentro de Radialistas Escolares y Comunitarios celebrado en el mes de febrero en las instalaciones de la Sala Cinemateca San Cristóbal, dando como resultado un positivo saldo en lo que respecta a la organización de esta innovadora actividad en la región tachirense, así como la participación de diferentes instituciones educativas dentro de la misma, actividad que permitió valorar el extraordinario trabajo que se está haciendo en escuelas, liceos y centros de educación inicial donde se activa la radio escolar con el propósito fundamental de aprovechar las muy diversas opciones que ofrece el medio integrado a la labor pedagógica.

Este primer encuentro de radialista motiva a retomar la propuesta de poner en marcha el Noticiero Escolar Reporteros en Acción donde estudiantes informarán sobre el diario acontecer de sus casas de estudio, el cual se realizará con entregas mensuales donde se destaquen los avances informativos más relevantes producidos desde los diferentes centros educativos de la entidad.

Otra temática de interés presente durante la primera reunión del año 2019 de TecnoEduc fue la designación de tutor de investigación para la Comunidad de Aprendizaje por parte de la Universidad Politécnica Territorial de Mérida UPTM “Kléber Ramírez”, siendo el profesor Gustavo Villamizar, destacado docente e investigador del estado Táchira, quien acompañará y guiará a los integrantes de TecnoEduc en los estudios que cursan dentro de la maestría en “Pedagogía Alternativa” vinculando la comunicación educativa y popular a la práctica pedagógica, trascendiendo de esta manera del  Punto y Espiral a Comunidad de Aprendizaje.

Finalmente el profesor José Armando Durán presentó el nombre de nuevos docentes que aspiran ingresar a TecnoEduc, quienes manifiestan realizar aportes positivos a la comunidad desde su reconocida práctica docente y el accionar comprometido con el sistema de recursos para el aprendizaje. Quedando aprobada la incorporación de las profesoras Malú Ruiz (U.E. Simón Rodríguez), Lisset Nieto (E.B. Virgilio Pinzón) y Andreina Amaya (E.B. Jarval) y el profesor Kenny Luna (E.B. Jarval).

Comunidad de Aprendizaje TecnoEduc en el avance de sus retos

Prof. Mariam Duarte

Docente CRA LNFrancisco de Miranda

Continuando con las proyecciones y el desarrollo de las actividades prevista por la comunidad de aprendizaje TecnoEduc, se realizó el miércoles 20 de noviembre del presente año, el encuentro pedagógico número 37 desde las instalaciones de la Escuela Bolivariana Simón Bolívar ubicada en el sector Pueblo Nuevo, municipio San Cristóbal.

Entre los temas socializados se empezó la jornada con la buena nueva que el programa “Voces Escolares” será trasmitido de lunes a viernes por el canal Táchira de Radio Nacional de Venezuela y a nivel nacional por RNV Activa desde Caracas. Así mismo se dará inicio a la producción del noticiero escolar “Reporteros en Acción” el cual tendrá una emisión mensual y se nutrirá de los avances informativos que realizan las distintas instituciones educativas del Táchira para Voces Escolares, y para seguir nutriendo el espacio radial donde docentes, estudiantes y comunidad “suenan, comunican y educan” se ha creado una sección a cargo de la Coordinación de Cultura de la Zona Educativa Táchira, la cual lleva por nombre Agenda Cultural, allí las y los oyentes de RNV Táchira podrán enterarse del acontecer cultural realizado por activadores y cultores populares en pro del realce desde la escuela y la comunidad.

Prof. José Armando Durán recibe el Premio Nacional del Libro
Foto/Cenal

Por otra parte se aprovechó el encuentro para felicitar al Prof. José Armando Durán quien fue galardonado el pasado 10 de noviembre por parte del Centro Nacional de Libro Cenal, ente adscrito al Ministerio del Poder Popular para la Cultura con el Premio Nacional del Libro, mención promoción del Libro y la Lectura en la categoría “producción en medios audiovisuales” por el trabajo realizado con la serie radial “Derecho a la Lectura, Durán es considerado por las y los integrantes de TecnoEduc como pieza fundamental de nuestra Comunidad de Aprendizaje, quien asume el gran reto junto a la profesora Yasmín Guerrero de impulsar y formalizar la iniciación de la maestría en Pedagogía Alternativa con el proyecto “Gestión de la Comunicación Popular y Escolar” ante la Universidad Politécnica Territorial de Mérida UPTM.

         

Banner promocional del evento /ArmAduRa/TecnoEduc

Dentro de la ardua planificación que se viene llevando a cabo por el equipo de TecnoEduc cabe resaltar el impacto que se ha evidenciado en la serie Derecho a la Lectura, la cual se desarrolla desde la UETD Táchira de la mano de su mentor y creador,  Prof. Armando Durán donde participan niñas y niños de esta casa de estudios y otras instituciones del país, quienes son los protagonistas de esta brillante producción, de allí surge la necesidad de involucrar a docentes comprometidos, responsables de los Centros de Recursos para el Aprendizaje del estado Táchira que difundan las producciones radiofónicas a través de los medios de información y comunicación, considerando necesario reconocer la importancia de estas experiencias y darles el valor al extraordinario trabajo que se está haciendo en las instituciones educativas de la entidad donde se activa la radio escolar con el propósito fundamental de aprovechar las muy diversas opciones que ofrece el medio integrado a la labor pedagógica, tanto desde los espacios  institucionales como en la dinámica de la radio misma.

Es por ello, que se plantea para los días 13 y 14  del mes de febrero 2019 el “1er Encuentro estadal de Radialistas Escolares y Comunitarios”, el cual es organizado por el Proyecto Escolar Radio Talento y la Comunidad de Aprendizaje TecnoEduc., Donde se tiene previsto la realización de ponencias, actos culturales y un concurso donde se premiarán a las mejores cinco producciones radiales del estado Táchira, los tópicos a trabajar serán los siguientes: Día de la Juventud, Congreso de Angostura y tema libre. Las bases del concurso y ficha de inscripción podrán descargarlas dando clic AQUí

Se posiciona en Táchira la transmisión del programa radial “Voces escolares”

Niñas y niños de la Patria participan desde los estudios de RNV

 Táchira, 10.07.2018 (Prensa MPPE).- “Voces Escolares” un programa de solidez en lo que respecta a lo pedagógico y radiofónico, en el Canal Regional Táchira de Radio Nacional de Venezuela (RNV).

Parte de la idea de ser un proyecto pedagógico que incorpora la radio a la práctica del aula y la escuela, respetando sus especificidades y lenguajes, compartiendo espacios, códigos, dinámicas, prácticas específicas, con el propósito de alcanzar nuevas formas de enseñar y aprender.

Al final de este año escolar participarán en el proyecto 18 instituciones, las cuales se han distribuido equitativamente los espacios radiales disponibles, con la esperanza de que se amplíen el próximo año.

Se han logrado cosas importantes como la activación del aula en relación a la radio, la producción y presentación de los programas por los alumnos con la supervisión de los maestros, así como la realización de una reunión mensual de los educadores participantes en la que se coordina el trabajo e igualmente, una buena parte de ella se dedica a la formación exigida por la dinámica del proyecto.

Este año los programas no se suspenderán durante el período vacacional porque todos los planteles grabaron los correspondientes a esas fechas.

El responsable del proyecto es el profesor José Armando Durán, quien recibió el Premio Nacional de Periodismo Popular, por la producción de una hermosa serie de microprogramas.

El programa se transmite dos veces a la semana, entre las 11 am a 12 del día. Niñas y niños de la Patria participan desde los estudios de RNV. El contenido se basa en noticias del centro educativo, charlas, entrevistas, lecturas de cuentos, música y otros temas de interés para el sector educativo y la colectividad en general.

FIN//Texto MPPE/Foto archivo

[Tomado de http://me.gob.ve/index.php/noticias/100-noticias-2029/julio-2019/4869-se-posiciona-en-tachira-la-transmision-del-programa-radial-voces-escolares]

TecnoEduc encuentro #35: Cooperación y entusiasmo

TecnoEduc en Track Cero Producciones. Foto/Mariam Duarte

Prof. Mariam Duarte
Docente CRA LN Francisco de Miranda

Escuchar Tecnoeduc nos evoca el aprendizaje continuo, bajo palabras claves de: hermandad, cooperación, críticas constructivas, entusiasmo y compromiso por una educación con visión innovadora, que utiliza la tecnología a su favor, en pro de las niñas, niños, adolescentes y comunidades que se encuentran en nuestras instituciones educativas del estado Táchira. Es por ello, que día a día en la  búsqueda de jornadas de capacitación que nutran  la comunidad de aprendizaje, el jueves 14 de Junio en horas de la tarde, se dieron cita sus integrantes  en las instalaciones del estudio de grabación Track Cero producciones C.A,  ubicado en el sector de la concordia a cargo del Prof. Manuel Hernández Lcdo. en Música, Docente de la universidad experimental del Táchira, quien de forma receptiva atendió al grupo de educadores dispuestos a conocer el estudio de grabación y su experiencia en el área. En una conversación amena y fluida, se conocieron los presentes, familiarizándose con el recinto insonorizado y acondicionado acústicamente destinado al registro del sonido.

Prof. Manuel Hernández. Foto/Armando Durán

El Prof. Manuel Hernández explicó de forma breve algunas de las actividades que allí se realizan como: grabaciones publicitarias tanto comerciales como educativas, su aporte a la educación especial en una labor que comparte recientemente por ayudar al proceso de trasformación educativa con los equipos Canaima y su preocupación por el uso incorrecto del mismo con material audiovisual poco apto para menores de edad. Es así, que su visión siempre ha sido que en dichos equipos se produzcan piezas que sean de interés, de allí su sugerencia de hacer cambios curriculares a los egresados como licenciados en música, que más que ser artistas formen parte de un mundo cambiante en cuanto a producir contenido educativo como especialistas.

Docentes del Punto y Espiral realizan prácticas de grabación
Profesional. Foto/Armando Durán.

Dentro del estudio  se logró evidenciar la existencia de  dos salas: una de captación (estudio) destinada a la toma de sonidos, con micrófonos  y líneas de envió al control, y otra como su nombre lo indica sala de control, equipos destinados a la grabación y posterior proceso de sonido (mesa de mezclas, ordenador, equipo de monitor), en líneas generales explicó algunos recursos necesarios para llevar a cabo el trabajo, como los tipos de  micrófonos con disponibilidad en el mercado de marcas, calidad y costos diferentes, de igual forma, los audífonos que garantizan una mejor toma ya que al momento de grabar los cantantes, músicos y locutores se puedan escuchar así mismo. La dinámica permitió vivir la experiencia ya que los asistentes se dividieron en ambas salas y con libretos se hicieron las pruebas de voces, la ecualización y edición con la ayuda del Prof. Hernández como experto en la materia. Cabe destacar, que las salas de grabación y control, deben estar aislados del ruido externo y también estar acondicionadas acústicamente en el interior, para que sean lugares óptimos para capturar grabaciones limpias; se observó una figura redonda con  malla presente frente al micrófono llamada el filtro anti-pop que como su nombre lo indica evita el golpe de voz producido al decir algunas palabras  (suena como si dieras un golpecito al micrófono).

Desde la cabina de controles. Foto/Armando Durán

Cada estudio está diseñado para cumplir objetivos específicos y satisfacer necesidades particulares, en uno de los comentarios realizados por el Prof. Manuel Hernández  detallaba el uso de material absorbente y aislante, uno de ellos los cartones de huevos que puede comportarse perfectamente como un acondicionador acústico, especialmente en pequeñas salas, estudios o cabinas, porque las ondas de sonido que llegan a los huecos por su forma van rebotando hacia adentro mientras van perdiendo la reverberación (ligera permanencia del sonido una vez que la fuente original dejo de emitirlo).

Docentes desde la cabina de grabación. Foto/Armando Durán

Es gratificante vivir la experiencia que nos puede obsequiar un conocedor en el área, palabras técnicas que son perfectamente manejadas pero al mismo tiempo adecuadas a sus oyentes por parte del experto con  explicaciones sencillas de comprender y la invitación a iniciarnos o continuar en el trabajo escolar que se viene desarrollando desde las diversas Unidades de Producción Radiofónica Escolares y Estudiantiles, adscritas a los centros de recursos para el aprendizaje de cada institución, destacando así los valores que poseemos en todos los ámbitos diarios, por ello recordemos un pensamiento de Simón Rodríguez “Enseñen, y tendrán quien sepa; eduquen y tendrán quien haga”. Somos muchos los que aprendemos para hacer en la dinámica real del contexto educativo, con la disposición de llevar nuestros conocimientos a los recintos escolares.

El Vox Populi llega a TecnoEduc

Reproducción de audios grabados durante la jornada. Foto/Yasmín Guerrero

Prof. Yender Ramírez Anteliz

Docente CRA E.B. La Popa.

@escuela_lapopa

El lugar de confluencia para la formación continua del punto y espiral TecnoEduc, aunado al proyecto “Voces Escolares”, fue el Centro de Recursos para el Aprendizaje “Gladys Quijano de Sánchez” de la Escuela Bolivariana Simón Bolívar ubicada en el Barrio el Lobo, San Cristóbal del estado Táchira este miércoles 13 de Junio.

Prof. Gustavo Villamizar. Foto/Irán Díaz.

En esta edición N°34 del Punto y Espiral TecnoEduc "crea, produce e innova", el tema desarrollado por el Profesor Gustavo Villamizar, Coordinador de información de la emisora Radio Nacional de Venezuela 105.7 FM y referente de la radio escolar en el estado Táchira, fue el formato  Vox Populi, el cual puede ser empleado en el medio radial. Vox Populi o voz del pueblo “que expresa las opiniones en relación a un tema con el fin de dar credibilidad, fuerza e ilustrar algún tipo de programa en el medio radial”.

Destacó Villamizar la importancia de oír la voz del protagonista y al mismo tiempo variar las voces, ya que abre el compás a la participación y diversidad de las opiniones, las mismas deben ser presentadas tal cual fueron expresadas sin ediciones ni arreglos, aun cuando no se compartan; de allí que la ética es fundamental en el uso de este tipo de formato.

Prof. Armando Durán realiza edición de audios.
Foto/Yasmín Guerrero

Llama la atención que este formato periodístico enmarcado en la ética niega la posibilidad de manipulación de las opiniones  emitidas por un determinado grupo de personas quienes dan respuesta a una interrogante la cual deben ser formulada de forma sencilla, comprensible sin ningún tipo de calificativo por cuanto podría inducir la respuesta, expreso Villamizar, seria detestable y poco responsable que algún conductor de programa radial manipulara la opinión de los oyentes  e induciéndolo a una respuesta deseada por el conductor, estas malas prácticas se pueden apreciar en algunas estaciones radiales de nuestra región.

Para cerrar el encuentro,  se realizó un ejercicio donde se empleó el formato “Vox Populi”, realizando la siguiente pregunta a tres integrantes del Punto y Espiral: la siguiente interrogante:

¿Qué  le llama la atención de este mundial de fútbol?

El Prof. Yender Ramírez participa como consultado.
Foto/Yasmín Guerrero

Escucha el audio de la práctica

TecnoEduc se activa en la formación de Lengua de Señas Venezolana

El Punto y Espiral continúa con el fortalecimiento del sistema de recursos para el aprendizaje

Durante la jornada de capacitación dirigida por el Prof. Villarreal. Foto/Prof. Armando Durán

Prof. Yasmín A Guerrero C

Docente CRA UEN Gonzalo Méndez

El 24 de Mayo en los espacios de la EBN Bustamante  durante el encuentro número 32 se inició una jornada dirigida por el  Prof. José Villarreal  actual Director de la institución quien desde el conocimiento adquirido gracias a la dinámica que experimentó  en algún momento  de  su vida se interesó en aprender el  lenguaje de señas  con el  objetivo de brindar apoyo, cariño y contención a un compañero de estudio en la Universidad Bolivariana de Venezuela con imposibilidad auditiva, lo que le permitió meterse en su mundo comunicativo y acercar al compañero a ese entorno que no estaba acostumbrado a interactuar con él .

Prof. José Villarreal.
Foto/Prof. Armando Durán

Partiendo justamente de la comunicación y tomando en cuenta que muchas personas por defectos en su nacimiento como también por malformaciones congénitas no tienen la capacidad plena de hacer uso de los cinco sentidos que le permitan la percepción plena del  mundo, se hace necesaria la aplicación eficaz y universal de distintos mecanismos de adaptación que permitan subsanar levemente esta carencia.

Es así como el estado en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela,  promulgada en el año 1999, promueve, en su artículo 81, el respeto, la inclusión, el derecho a expresarse y comunicarse  a través de la Lengua de Señas Venezolana (LSV), definida como una forma de comunicación que utiliza  las expresiones y posturas del cuerpo con  gramática  y vocabulario propios y que además  la diferencian de las lenguas de señas de otros países, garantizando  el respeto a la dignidad de la Comunidad Sorda, además de establecer las condiciones necesarias para que puedan ser incluidas en el mundo laboral y educativo, por eso en el año 2007 en la Asamblea Nacional, fue promulgada la Ley para Personas con Discapacidad, con el fin de garantizar su desarrollo integral lo que incluiría en los textos del “Proyecto de Ley de Responsabilidad Social” menciones al derecho a la información que tiene la comunidad Sorda, y prevé que se incluyan, en las emisiones de televisión, bien subtitulados o bien interpretación simultánea en LSV. Otras leyes nacionales, tales como la Ley Orgánica para la Protección del Niño y del Adolescente y la de Procedimientos Administrativos, incluyen asimismo menciones indirectas a los derechos lingüísticos de las personas Sordas, que cabe interpretar como el derecho de los Sordos a contar con traducción a la LSV en variadas situaciones de carácter público y privado. Es importante y necesario destacar que el reconocimiento constitucional de la LSV coloca a Venezuela entre los países más avanzados del mundo en materia de los derechos lingüísticos de las personas Sordas

La Lengua de Señas Venezolana (LSV) es una forma de comunicación
que utiliza las expresiones y posturas del cuerpo con gramática y vocabulario propios
y que además la diferencia de las lenguas de otros países. Foto/Prof. Armando Durán

Luego del recorrido del Prof. Villarreal por su experiencia en el lenguaje de señas se dispuso a instruir sobre la forma como La articulación y el lenguaje corporal es fundamental al emitir un mensaje a una persona sorda. Mirarlo a los ojos, modular correctamente y hasta llevar papel y lápiz facilitan una conversación entre un oyente y un sordo. El profesor José Villarreal paseó a los participantes del taller por señas básicas de comunicación: Saludos, presentación, abecedario, días de la semana, colores, meses del año, algunos estados de ánimo, presentación, entre otras, de manera sencilla y amena acercó a los participantes al lenguaje de señas venezolano  y demostró que el mismo no tiene mucha dificultad pues consiste en la utilización de las manos y gestos para poder dar lugar a la descripción de conceptos como también a la elaboración de oraciones complejas y  enunciados.

Profesora Irán Díaz y Yasmín Guerrero.
Foto/Prof. Armando Durán

De esta  manera queda el compromiso de pautar un próximo encuentro en el que el punto y espiral TecnoEduc y quienes quieran incorporarse a la formación en lenguaje de señas interactúen y se instruyan en este componente tan importante con el que se aspira a llegar cada vez a más personas con distintas características y al mismo tiempo incorporarlas como participantes en los productos educativos de las instituciones participantes. Del mismo modo sensibilizar y formar a los estudiantes para recibir a compañeros de estudio que presenten imposibilidad auditiva además de resaltar lo necesario de que todas las personas involucradas en su educación dominen el lenguaje de señas venezolano LSV para poder interactuar con ellas, y de este modo, contribuir a su formación integral.

Diario La Nación: Llega Punto y Espiral TecnoEduc a dos años de educación permanente

TecnoEduc, conformada por: Prof. Armando Durán, de la Unidad Educativa de Talento Deportivo Táchira; Prof. Mariam Duarte, del Liceo Nacional Francisco de Miranda; Prof. Irán Díaz, de la Escuela Bolivariana Simón Bolívar; Prof. Oneida Castellano, del NER 139 Anexo al Mirador; Prof. Yender Anteliz, de la Escuela Bolivariana La Popa; Prof. Juan Carlos Ardila y Prof. Yasmín Guerrero, del Liceo Nacional Gonzalo Méndez, participa de un espacio abierto para la formación permanente que fortalece colectivamente el Sistema de Recursos para el Aprendizaje, en sus diferentes componentes: Revista Tricolor, radio escolar, radio web, colección de textos escolares Bicentenario, periódico escolar mural (de aula e institucional), impreso y digital, portátil Canaima, Banco de Estrategias de Lectoescritura, fotografía, audiovisuales educativos, materiales educativos en Braille, Centro Bolivariano de Informática y Telemática, entre otros...

Lea la nota completa ingresando a:

https://lanacionweb.com/regional/llega-punto-y-espiral-tecnoeduc-a-dos-anos-de-educacion-permanente/

En Táchira TecnoEduc arribó a dos años de educación permanente y tecnológica

La visión de TecnoEduc es facilitar los procesos de cambio en el contexto escolar dándole relevancia a la comunidad de aprendizaje.

Foto archivo/TecnoEduc

Así lo dio a conocer el profesor Armando Durán, quien recordó que la iniciativa surgida el 26 de abril de 2016 fue producto de la inquietud de un equipo de docentes quienes apostaron a mejorar las fortalezas e integralidad del sistema educativo desde lo andragógico orientada a la comunidad del aprendizaje…

Lea la noticia completa ingresando al portal del Ministerio del Poder Popular para la Educación:

http://me.gob.ve/index.php/noticias/98-noticias-2029/mayo-11/4555-en-tachira-tecnoeduc-arribo-a-dos-anos-de-educacion-permanente-y-tecnologica

Modelos de comunicación y contenidos musicales debatió TecnoEduc en el encuentro #31

La verdadera comunicación se produce cuando hay un diálogo. Mario Kaplún

TecnoEduc en su encuentro 31, la Comunicación. Foto/Prof. Armando Durán

Prof. Oneida Castellanos.

Doc. CRA Escuela Bolivariana anexo al Mirador

El  03 de mayo del año 2018, en horas de la tarde, el Punto y Espiral TecnoEduc se reunió en la Escuela de Talento Deportivo regional, en el Pueblo Nuevo, parte alta de San Cristóbal para continuar  la formación con el profesor Armando Durán, Doc. CRA de esta Institución quien ha sido el artífice y ha participado de este intercambio de conocimientos junto al grupo de docentes de las  diferentes instituciones educativas que lo integran.

En el debate de la comunicación y sus modelos.
Foto/Prof. Yender Ramírez

El tema que se desarrolló en este encuentro, de la mano del Prof. Durán, tiene como finalidad iniciar los conversatorios sobre la pedagogía de la comunicación, fortalecer en cada encuentro el diálogo entre los diferentes actores de la escuela y comunidad, de allí que el Punto y Espiral que recientemente ha cumplido 2 años de educación permanente avanza cada día en la conformación de una Comunidad de Aprendizaje que permita facilitar procesos de cambio en el contexto escolar, además de romper las paredes hacia el aprendizaje comunitario, motivo por el cual se fijó debatir en el encuentro número 31 sobre la comunicación, ya que es una herramienta fundamental en el Sistema de Recursos para el Aprendizaje, porque de allí se deriva todo lo que el niño va adquiriendo para su crecimiento personal, social y cognitivo. Como educadores debemos apostar en construir una nueva sociedad, de acuerdo a lo planteado en la constitución de la República Bolivariana de Venezuela y en el Plan de la Patria, lo cual implica necesariamente el establecimiento de nuevos modos de comunicación social.

Partiendo de los modelos de educación y comunicación, sustentados por Mario Kaplún, quien rompe con los esquemas convencionales y aplica el pensamiento educativo de Paulo Freire a través de la educación liberadora, introduce la comunicación dialógica participativa y sostiene que “Definir la comunicación equivale a decir en qué clase de sociedad queremos vivir”.

Modelos de comunicación según Freire y Kaplún.

En el análisis comparativo presentado por el Prof. Amando Durán  y planteado por Kaplún se aprecian los modelos: bancario, conductista (modelos exógenos) y participativo (modelo endógeno) los mismos según centren su énfasis en los contenidos, en los efectos o en el proceso, respectivamente. Siendo la comunicación la pieza fundamental del proceso de aprendizaje su papel debe ser social, democrático y eficiente donde tanto el emisor como el receptor participen en igualdad de condiciones  y donde el emisor se identifique con el mensaje para así hacer conscientes a los destinatarios de su realidad reflexionen y discutan sobre ella.

Posteriormente, se dedicaron 45 minutos para debatir sobre los contenidos musicales que ofrecen a diario las diferentes estaciones radiales que hacen uso del espectro radioeléctrico en la entidad, el debate se centró en el reggaetón, género musical que según investigaciones “sólo le pone ritmo a la violencia cotidiana que viven millones de mujeres en Latinoamérica”. Para adentrarnos en el tema, el profesor Armando mostró al colectivo una fuerte y contundente campaña contra la violencia de las letras presentes en las canciones de reggaetón, la misma fue lanzada desde Colombia en el año 2015 por parte de la fotógrafa Lineyl Ibáñez y un grupo de estudiantes de Diseño Visual de la Universidad Jorge Tadeo Lozano.

Una de las láminas de la campaña "Usa la razón, que la música no degrade tu condición"

Con el lema "Usa la razón, que la música no degrade tu condición", los creadores de la campaña invitan a las personas que siguen y bailan el mencionado género a que respondan la interrogante ¿Sientes lo que escuchas? En la medida que se iban mostrando las explícitas composiciones fotográficas de Ibáñez, más quedaba al descubierto la degradación a la que se expone la mujer en este estilo musical.

Finalmente, los integrantes de TecnoEduc acordaron seguir promoviendo en cada espacio radial y actividades culturales realizadas en la escuela y comunidad la música que fortalezca la identidad nacional, así como variados géneros musicales que promuevan valores y la cultura de paz; entre otros la colección de música Venezuela Demo, la cual consta de 34 discos y casi 700 agrupaciones, un catálogo discográfico de músicos independientes venezolanos, que logra el autorreconocimiento y valoración del inmenso raudal musical que conforma la Venezuela de hoy.

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