Manejo de la frustración en tiempos de cuarentena

Pueblo Nuevo, 14 de May. PDE Uetdt. Apreciados representantes de La Unidad Educativa Talento Deportivo Táchira en sus dos niveles educativos, Primaria y Media General, siguiendo lineamientos ministeriales, zonales y circuitales continuamos dando atención socioemocional interdisciplinar para ayudar a la convivencia familiar a través de spots y cápsulas de orientación sobre cómo abordar conductas que aparezcan en los estudiantes en época de la cuarentena obligatoria por la pandemia del Coronavirus, COVID 19. A través de estos pequeños mensajes les queremos hacer llegar nuestra disposición para procurar guiarlos en el camino del fortalecimiento de su núcleo familiar, facilitar el positivismo y la calidad del tiempo que disponemos en el entorno más cercano a fin de poder visualizar, detectar y manejar algunos aspectos como lo es la frustración y la sobreprotección en sus representados con el mejor anhelo que sigan caminando hacia el futuro.

MSc. Gladys Guerrero de Pernía Aula Integrada- Enlace de Salud y Protección Estudiantil

Charla: Diversidad Funcional

Pueblo Nuevo, 24 de Septiembre

DIVERSIDAD FUNCIONAL Y NO DISCAPACIDAD

El concepto de diversidad funcional -antes discapacidad- parte de un enfoque humanista y social, centrado en el ser humano, pues todos somos capaces de desarrollarnos en cualquier área y podemos profundizar en determinados aprendizajes.

Así lo dieron a conocer los Profesores de Aula integrada Gladys Guerrero y Gustavo Parra en el coloquio realizado el 24 de Septiembre en la sala de "movimiento sin limite" de nuestra escuela,  con el fin de informar a tod@s l@s estudiantes y Docentes de la Institución sobre el plan de educación especial que está desarrollando el Gobierno Bolivariano.

El término “Diversidad Funcional” involucra a toda la población: niños, niñas, jóvenes y adultos, quienes a través de cada una de las instituciones educativas podrán integrarse socialmente desde una acción cercana a su localidad.

AULA INTEGRADA

Son servicios de apoyo ubicadas dentro de las Unidades Educativas de Educación Básica, donde labora un docente especialista cuyo objetivo primordial es brindar, en el horario de clases, atención educativa integral a los alumnos que presentan bloqueos o interferencias en su proceso de aprendizaje y promover la participación de la familia y la comunidad en el proceso de atención del alumno.



Objetivos del Aula Integrada

Proporcionar una atención educativa especializada integral a los educandos con Dificultades de Aprendizaje, con la finalidad de mejorar y superar la calidad de su proceso de enseñanza-aprendizaje.

Propiciar una acción coordinada, interdisciplinaria y cooperativa, entre los diferentes actores del hecho educativo, con la finalidad de prevenir dificultades en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los educandos.

Establecer acciones coordinadas con los niveles de Básica y Preescolar e igualmente con las diferentes Áreas y Programas de la modalidad de Educación Especial, a fin de ofrecer el apoyo requerido a los educandos integrados en las unidades educativas donde funcionan los servicios del área de dificultades de aprendizaje.


Objetivos del Aula Integrada.

Brindar atención preventiva a los alumnos del Nivel Inicial, I y II Etapa de Educación Básica.

Diagnosticar las posibles dificultades que presentan los niños en el proceso de enseñanza- aprendizaje.

Diseñar un programa de tratamiento que permita al niño superar sus dificultades.

Proporcionar herramientas al niño para que pueda ponerlas en prácticas dentro del salón de clases.

Brindar herramientas al docente que le permita abordar los casos especiales.

Referir a otros especialistas y/o centros especiales a los casos que así lo ameriten.

Logra la nivelación del grupo de alumnos con el nivel que corresponde.

Brindar herramientas a los padres que le permitan ayudar a sus hijos a tener un mejor desempeño en el ámbito escolar.

Personal encargado

Gustavo Parra Vivas
Especialista en Dificultades Del Aprendizaje.
U.E De Talentos Deportivos Táchira
Conceptualización y políticas del área